Nöbetçi Eczaneler
Düzce Üniversitesi ile Düzce İl Millî Eğitim Müdürlüğü iş birliğinde düzenlenen çalıştayda, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli doğrultusunda matematik eğitiminde ölçme ve değerlendirme süreçleri ele alındı. Öğretmen ve akademisyenlerin görüşleriyle hazırlanan çalıştay raporu, Düzce Üniversitesi Fen Edebiyat Fakültesi’nin internet sayfasında erişime açıldı.
Fen Edebiyat Fakültesi ve Eğitim Fakültesi ile İl Millî Eğitim Müdürlüğünün katkılarıyla gerçekleştirilen “Ortaokul ve Lise Matematiğinde Ölçme-Değerlendirmeyi Yeniden Düşünmek: Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli” çalıştayına Doç. Dr. Duygu Arabacı başkanlık etti. Anadolu Üniversitesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Abdulkadir Erdoğan’ın davetli konuşmacı olarak yer aldığı programda, iki atölye çalışması yürütüldü. Matematik öğretmenleri ve akademisyenler, sınıf içi uygulamalara ilişkin deneyimlerini ve önerilerini paylaştı.
Yedi masada gerçekleştirilen atölyelerde, öğrencilerin yalnızca ulaştıkları sonuçların değil, çözüm yolları ve gerekçelerinin de değerlendirilmesini esas alan yaklaşımlar tartışıldı. İlk atölyede öğrenci çözümleri üzerinden matematiksel düşünme süreçlerinin anlaşılması ve etkili geri bildirim geliştirilmesi ele alınırken, ikinci atölyede rutin matematik problemlerinin yeniden düzenlenmesi ve öğrenme çıktılarıyla becerilerle ilişkilendirilmesi üzerinde duruldu. Atölyelerde ortaya konulan görüş ve önerilerin derlendiği raporda, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında matematik eğitiminde ölçme ve değerlendirme süreçlerine yönelik değerlendirmelere yer verildi.