Nöbetçi Eczaneler
Sakarya Uygulamalı Bilimler Üniversitesi’nde (SUBÜ) düzenlenen “SUBÜ Konuşmaları”nın 125’inci programında, uluslararası istihdamda kalite ve akreditasyonun önemi değerlendirildi. “Uluslararası İstihdamda Kalite ve Akreditasyonun Rolü” başlıklı söyleşide, küresel akreditasyon, yapay zeka çağında kalite güvencesi, mikro yeterlilikler ve uygulamalı eğitim konuları ele alındı.
Kalite Koordinatörü Dr. Öğretim Üyesi Selcen Vodinalı’nın moderatörlüğündeki programa, Ljubljana Üniversitesi Öğretim Üyesi ve YÖKAK Uluslararası Danışmanı Prof. Dr. Olgun Çiçek konuşmacı olarak katıldı. Çiçek, küresel rekabet koşullarında yalnızca diplomaya sahip olmanın yeterli olmadığını, mezunların güncel bilgi ve becerilerle desteklenmesi gerektiğini belirtti.
“Akreditasyon güven oluşturmalı”
Kalite ve akreditasyon çalışmalarının hedefinin güven oluşturmak olduğunu ifade eden Prof. Dr. Olgun Çiçek, “Bizim için kıymetli olan öğrencilerimizin mezun olduktan sonra eğitimlerine devam etmeleridir. Aynı zamanda sektörde bilgi ve becerilerini kullanacakları görevlerde olmalarıdır. Kalite ve akreditasyon çalışmalarını, mezunların sektörün beklentileri doğrultusunda donanımlı olarak mesleğe başlayabilmelerini güvence altına almak için yapıyoruz. Bu çalışmalar bir prosedür veya bürokrasi oluşturmak için değil; yapılan faaliyetlerin bir amaca ve etkiye sahip olmasını sağlamak içindir. Özellikle SUBÜ gibi uygulamalı eğitimi öne çıkan üniversitelerde sektörün desteği bu sürecin temel taşıdır” dedi.
“Diplomaya eklenen yetkinlikler önem taşıyor”
Mikro yeterliliklerin esnek ve farklı alanlara aktarılabilir yapısıyla yükseköğretim açısından önemli avantajlar sunduğunu kaydeden Çiçek, “Mikro kredilerin en büyük avantajı esnek ve transfer edilebilir olmalarıdır. Özellikle hızlı gelişen teknolojiler karşısında mevcut müfredatın yetişemediği güncel bilgiyi öğrenciye kazandırabilirler. Sertifika ile mikro kredi karıştırılmamalıdır. Artık diploma tek başına yetmiyor. Bizi farklı kılan, diplomanın üzerine eklediğimiz yetkinliklerdir. SUBÜ’nün diğer klasik üniversitelerden farkı, uygulamanın sektörle koordineli olarak yürütülmesidir. Kalite süreçlerinde öğrenci ortaklığı, sektör ortaklığı ve diplomanın yanında mikro yeterliliklerin geliştirilmesi çok kritiktir” ifadelerini kullandı.